家长给孩子选择玩具时一般要注意下面几个方面： 　　

　　适龄性：　随孩子的成长，选择适合年龄阶段的玩具(避免过难或太易)才能引起孩子的兴趣。 　　

　　安全性：　幼儿的自制及判断力较弱，不易区别危险与否，因此选购具有安全标志的玩具是相当重要的。 　　

　　教育性：　孩子可以从玩具中学到一些东西，例如颜色、数字、方位、文字……等。 　　

　　多样性：　玩具的功能不止一种，具有变化性，能够灵活改变，将会刺激孩子的潜能发展。 　　

　　创造性：　孩子可以从玩具中启发创意，例如七巧板、积木、组合玩具等均是。 　　兴趣性：　玩具的颜色、造型、合潮流、新奇等都能引起孩子的学习动机。　

　　▼　为3个月的宝宝选择玩具 　　

　　3个月宝宝清醒的时间明显增多，感觉能力得到进一步发展。调节功能增强，能看清较远和较近的物体；的灵敏度有了提高，已能初步分辨来自不同方位的声音；被成人抱起时头部可稍微竖起，头部转动自如；见到成人逗引会报之以微笑，嘴里会发出轻微的“a”、“e”等语音。

　　家长可根据他们的这些情况来选择玩具。怎么为3个月的宝宝选择玩具呢？ 　　

　　1.选择造型优美、色彩鲜艳、有利于促进宝宝视觉发展的玩具。如： 　　

　　(1)和人脸相仿的彩色脸谱。人脸是宝宝天天见到的熟悉的形象。妈妈利用彩色脸谱与宝宝玩游戏，既可使宝宝加深对妈妈的认识，又可使宝宝感受美的色彩。 　　

　　(2)悬挂直径约为16厘米的彩色气球。气球光滑、无棱角，色彩又多，挂起来后十分好看，又可拍打。 　　

　　(3)悬挂形象各异的小娃娃或小动物。 　　

　　2.选择有利于促进宝宝视听协调发展的玩具。 　　

　　(1)音乐旋转玩具或音乐拉响玩具。这些玩具既可以发出动听的音乐，又有转动的美丽色彩。 　

　　(2)会发出悦耳声音的花铃棒、彩色小铃、可拴在手上或脚上的小铃铛。成癫痫会影响人的寿命吗人可在不同方位摇动小铃，逗引宝宝转头寻找。宝宝手脚运动，小铃铛就会发出响声，使宝宝获得快乐。

　　在给宝宝悬挂玩具时必须注意： 　　

　　1.悬挂的支架必须牢固、安全。 　

　　2.悬挂的高度必须随宝宝月龄的增长而有所调整。 　

　　▼　为4～6个月的宝宝选择玩具 　　

　　1.选择有利于发展宝宝能力的玩具： 　　

　　(1)用松紧带拴在床沿的玩具小动物。宝宝清醒时，就会伸手抓取这些小动物玩，甚至会放到嘴里啃。通过玩、啃，获得了感性经验。 　　

　　(2)机械或电动玩具。成人开动玩具，这些玩具就会发出各种声音或做各种有趣的动作，使宝宝充分感知，从中得到乐趣。 　　

　　2.选择有利于锻炼宝宝手的抓握能力的玩具。如容易清洗，宝宝又能捏响的玩具。 　　

　　3.选择有利于发展宝宝身体动作(翻身、俯卧、抬头、支撑胸部)的玩具。 　　

　　(1)发展翻身动作的玩具有吹塑玩具、发响玩具。成人当着宝宝的面用力把吹塑玩具吹大，放在宝宝侧身，逗他翻身。或敲击响铃引他翻身。 　　

　　(2)在宝宝俯卧的前方悬挂或摆放有趣、好看的动物、娃娃玩具等。宝宝就会撑起前胸、抬头看或伸出一手去抓取。 　　

　　成人在选择玩具和逗引宝宝时必须注意如下几点： 　　

　　1.选择抓握玩具的大小要合适，玩具约长6厘米，宽4厘米。玩具太大，宝宝抓不住、捏不响，玩具太小，宝宝易放入口中或误吞。 　　

　　2.选择的玩具必须无毒无害、无棱角，并易于清洗、消毒，比较坚实耐玩。 　 　

　　▼　为10～12个月的宝宝选择玩具 　　

　　1.有利于促进宝宝语言和认识能力的发展。 　　

　　(1)小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物玩具。这些玩具既可发展宝宝的认识能力，同时又可引导宝宝学小动物的叫声。 　　

　　(2)人物玩具。除引导宝宝认桂林哪能治好癫痫病,看这里识家里和周围的成人以外，还可利用玩具巩固认识。如爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等。并利用这些玩具教宝宝学讲话，学招手、挥手等礼貌动作。

　　2.有利于发展宝宝的动手能力，可供选择的玩具有： 　　

　　(1)积木或光滑的木块。教宝宝拿一块积木摞在另一块积木上。也可拿一个小筐让宝宝把积木放进去又拿出来。 　　

　　(2)干净的纸盒子。教宝宝学开纸盒。纸盒里可放入少量食品，如糖果、饼干。宝宝可以用小手打开盒盖，也可用手把纸盒捅破，把食品抠出来。 　　

　　3.有利于促进宝宝站立和行走。 　　

　　(1)小围栏。在围栏的横杆上可串些木珠或挂些玩具。让宝宝练习站稳和走路。 　　

　　(2)小推车。在成人帮助下，宝宝扶着小车站立或推着小车慢慢走步。 　　

　　(3)拖拉玩具。成人扶着宝宝的一只手，宝宝另一只手拿着拖拉玩具，边走边拖，增加宝宝学步的兴趣。 　　

　　在与10～12个月的宝宝玩游戏时必须注意如下几点： 　　

　　1.该年龄的宝宝不懂什么是害怕，什么是危险，他们刚学会走路，动作不稳，不协调，容易跌倒，成人在引导宝宝走路时，一定要加强保护，避免受伤。 　　

　　2.宝宝的围栏和推车要经常检查，不牢固的或损坏的地方要及时修复，以免发生危险。 　　3.该年龄宝宝已听懂和理解成人的语言，成人在讲话时声音要柔和、亲切，切不可大声呵斥和喊叫。

　　▼　为1～2岁的孩子选择玩具 　　

　　根据1～2岁孩子的年龄特点，选择有利于促进孩子语言、认识和动作的发展的玩具。 　　

　　1.促进宝宝语言发展的玩具。 　　

　　(1)图书、图片。图书和图片色彩鲜艳，孩子既可看到图片中的画面，又可认识色彩，学说词语。妈妈还可利用图片给孩子讲简短的故事，念短小的儿歌。 　　

　　(2)镜子。妈妈抱着孩子一起照镜子。妈妈说出五官和身体的某个部位，如手、脚、头等，让孩子指怎样做有利于癫痫患者的身体恢复认，也妈妈指出五官和身体的部位，让孩子说出名称。 　　

　　(3)录音磁带。孩子收听磁带中的儿歌、故事和歌曲，语言和乐感可以得到发展。 　　

　　2.促进孩子认识能力的玩具。 　　

　　(1)娃娃和餐具。宝宝抱娃娃，摆弄锅、碗、勺、盆，认识了常见物品及其玩法。 　　

　　(2)沙水玩具。如铲子、筛子、瓶子，宝宝随意玩耍，从中获得感性经验。 　　

　　(3)套叠玩具。如套碗、套盒、套杯、大小瓶盖等。宝宝在摆弄中获得对大小概念的感性认识。 　　

　　3.促进孩子动作发展的玩具。 　　

　　(1)促进手部动作发展的构建玩具。如积木、塑胶拼搭玩具。孩子把玩具摞高、接长，手的动作更加灵巧。 　　

　　(2)皮球。孩子可以用手掷、滚、用脚踢。 　　

　　(3)串珠。训练手眼协调。 　　

　　(4)运动器具。如滑梯、摇船、攀登架等。爸爸和妈妈可带孩子到公园的儿童乐园去玩运动器具，既可锻炼胆量又可发展动作。 　 　

　　▼　为3～4岁的孩子选择玩具 　　

　　家长应根据孩子的年龄特点为孩子选择适宜的玩具： 　　

　　1. 3～4岁的孩子动作发展不够协调，因此家长宜为孩子选择能促进动作发展的玩具，如大皮球、手推车、三轮童车等，使孩子在活动中得到全身的运动，使其动作协调发展。

　　2. 3～4岁的孩子心里具有明显的随意性和情绪性的特点，幼儿的自我控制能力差，缺乏目的性。因此，为3～4岁幼儿选择的玩具必须颜色鲜艳、造型优美、形象生动有趣，以激起幼儿的兴趣，吸引孩子积极主动地玩。

　　3. 3～4岁孩子对事物的认识仍依靠直接感知，他们凭借颜色、形状、声音等具体形象、表面特征来认识事物。因此，这一年龄阶段，家长可为孩子选择一些侧重发展孩子感知觉的玩具。如色彩鲜明，差别明显的彩圈、彩球、彩色套碗、各类娃娃、动物玩具及供孩子观赏的会发出各种声音的电动玩具等，让孩子能充治痛药吃多了有什么副作用分感知和反复辨认物体的颜色、声音、形状、大小、空间对比、材料特点等，使孩子逐步掌握感觉标准及其语言表达方法。

　　4. 3～4岁孩子认知发展还保留了相当大的直觉行动思维成分。这一时期孩子的小肌肉群发育还不完善，手眼协调能力较差。因此，家长为孩子选择的玩具要能看、能拼，让孩子自由运用双手，培养其开、合、套、穿、敲打、装拆等操作能力。

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